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Terapia euritmica per bambini con AD(H)D
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Cosa può fare la terapia complementare (TC) per i bambini?
I terapisti complementari prendono sul serio le risorse dei bambini e degli adolescenti. Ci sforziamo di accompagnare ogni bambino attraverso le diverse fasi dello sviluppo e allo stesso tempo di metterlo in grado di compiere questi passi. Il consenso e la motivazione alla cooperazione tra tutte le persone coinvolte sono un prerequisito.
Negli ultimi anni è diventato sempre più chiaro che i metodi della TC possono sostenere lo sviluppo del bambino a scuola. Ci sono scuole che offrono corsi di formazione sulla consapevolezza (progetto MoMento), altre che incorporano lo yoga nella vita scolastica quotidiana e le scuole Rudolf Steiner utilizzano l'euritmia terapeutica da 100 anni.
Che cos'è l'euritmia terapeutica?
La euritmia terapeutica è già stata utilizzata in molti campi medici a supporto della medicina antroposofica e dal 2016 è un metodo riconosciuto di terapia complementare. Nell'euritmia terapeutica i clienti vengono istruiti a tradurre in movimento elementi della parola e della musica per stimolare le forze di autoregolazione. L'euritmia terapeutica, come il teatro o la danza, si rivolge alla mente e all'anima e ha quindi un effetto sul corpo. Nei bambini e nei giovani è possibile stimolare un'ampia varietà di processi di apprendimento.
Ricerca sull'AD(H)D
Da 20 anni sono euritmista in una scuola Rudolf Steiner e posso vantare un'esperienza professionale di molti anni con dei bambini. Negli ultimi anni, gli insegnanti e i terapisti della scuola Rudolf Steiner hanno notato che ci sono sempre più bambini che hanno difficoltà a sviluppare bene le loro capacità motorie, anche in questa scuola che si concentra sullo sviluppo dei sensi fondamentali. Ad esempio, sono sempre più numerosi i bambini che non sono riusciti a sviluppare chiaramente la propria manualità (destra/sinistra). Si parla di preferenza laterale non chiara. Questo sembra a sua volta avere un effetto di rallentamento sulla maturità cerebrale dei bambini. I bambini che hanno difficoltà di concentrazione possono essere ancora più colpiti da questo rallentamento.
Negli ultimi 30 anni, l'AD(H)D è stata oggetto di intense ricerche e discussioni controverse in tutto il mondo. Sono state scoperte sostanze (metilfenidato, tra cui la ritalina) che aiutano i bambini a concentrarsi meglio a scuola, a essere più sicuri di sé e a integrarsi. Nel dosaggio corretto e con un uso mirato, il farmaco può essere estremamente utile in situazioni socialmente difficili e per l'apprendimento. L'effetto è straordinariamente rapido, limitato nel tempo ed efficace. Come per tutti i farmaci, possono verificarsi effetti collaterali, ad esempio disturbi del sonno o perdita di appetito. Se si ricorre a una terapia complementare, la ritalina e gli altri farmaci possono essere utilizzati meno spesso e a dosi più basse e gli effetti collaterali possono essere ridotti.
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"L'euritmia terapeutica mi ha colpito dritto
al cuore!".
Il racconto di un bambino di 7 anni che ha riscoperto le sue capacità comunicative grazie alla terapia euritmica.
Concentrarsi con l'euritmia terapeutica
A differenza dei farmaci, con l'euritmia terapeutica l'effetto di concentrazione si verifica più tardi. Ci vuole molta pazienza e costanza da parte dell'ambiente e del terapeuta. Un bambino che spesso vive con problemi di ansia e insicurezza deve innanzitutto sentire di essere preso sul serio. Poi i movimenti vengono guidati e modellati e il bambino impara a sentire meglio il proprio corpo. In una terza fase, si migliora la capacità di comunicare e si riduce il comportamento impulsivo e agitato. In una quarta fase, quando si raggiunge la calma e l'esperienza di fiducia in se stessi, è possibile migliorare la capacità di apprendimento e l'attenzione.
I terapisti di euritmia terapeutica cercano modi di lavorare centrati sul bambino, basati sul corpo, che aumentino contemporaneamente l'attenzione. Con esercizi di abilità, danze di salto e altri approcci di movimento multimodale, il cervello del bambino viene attivato, può ristrutturarsi e continuare a maturare. L'esperienza delle moderne palestre cerebrali ha inoltre confermato che gli esercizi di coordinazione hanno un effetto diretto sullo sviluppo del cervello.
Situazione dello studio e raccomandazioni di intervento
La maggior parte degli studi sulla terapia euritmica per l'ADHD sono stati condotti nell'ambito di studi di casi individuali o di tesi di master. 39 bambini e adolescenti nell'ambito di uno studio AMOS[1] su larga scala dell'IFAEMM, 12 casi individuali in tesi di master, uno studio clinico su larga scala è concepibile in futuro.
Dott.ssa Sandra Hotz[2] descrive uno dei risultati più importanti di questo studio (pagg. 74/75) come il fatto che i bambini con sintomi di ADHD hanno bisogno di molta attenzione da parte dell'ambiente e di una collaborazione interdisciplinare. L'obiettivo sarebbe quello di far passare la società dall'idea che il bambino sia "fastidioso" a uno sguardo aperto sulle sue capacità e sui suoi bisogni. La terapia complementare, ad esempio il metodo terapeutico dell'euritmia, può dare un contributo importante in tal senso.
Autore
Herbert Langmair, KomplementärTherapeut mit Branchenzertifikat OdA KT, Methode Heileurythmie, Russikon
Fonti:
[1] AMOS-Stude IFAEMM
[2] Hotz S, Kinder fördern. Eine interdisziplinäre Studie, mehrarmig und international zum Umgang mit AD(H)S, UNI Freiburg 2015-2017
Hotz S, Neumann S, Robin D, Rüttimann D, Schöbi D, von Rhein M, Walitza S, Wieber F, Wimberger K, : Kinder fördern. Handlungsempfehlungen zum Umgang mit AD(H)S im Entscheidungsprozess. Institut für Familienforschung und -beratung,
Universität Fribourg 2019: https://www.zhaw.ch/de/gesundheit/forschung/forschung-public-health/projekte/adhs-studie/
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